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Cyberbullying in the Global Playground (Li, Qing (Hrsg.) / Cross, Donna (Hrsg.) / Smith, Peter K. (Hrsg.))
Cyberbullying in the Global Playground
Untertitel Research from International Perspectives
Autor Li, Qing (Hrsg.) / Cross, Donna (Hrsg.) / Smith, Peter K. (Hrsg.)
Verlag Wiley
Co-Verlag Wiley-Blackwell (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2012
Seiten 326 S.
Artikelnummer 11810660
ISBN 978-1-4443-3376-3
CHF 150.00
Lieferbar in ca. 10-20 Arbeitstagen
Zusammenfassung
Cyberbullying in the Global Playground provides the first in-depth analysis of the emerging phenomenon of cyberbullying across globe. To enhance our understanding of this new behavioral trend, the authors share the results and their analysis of projects relating to cyberbullying undertaken in countries around the world.

Cyberbullying in the Global Playground provides the first global, in-depth analysis of the emerging phenomenon of cyberbullying. * Offers the first thorough comparative account of recent research into the emerging global phenomenon of cyberbullying * Provides an international perspective on the prevalence and nature of cyberbullying * Presents recent authoritative research within a critical perspective, drawing out theoretical and practical implications for policy and practice * May be used to help design intervention, evaluation, and policy strategies for effective efforts to combat the international phenomenon of cyberbullying

Qing Li is Associate Professor of Educational Technology in the Faculty of Education, University of Calgary. Li is among the first Canadian researchers to study cyberbullying.

Donna Cross is the Foundation Professor of Child and Adolescent Health in the School of Exercise Biomedical and Health Sciences at Edith Cowan University in Western Australia, and Director of the University's Child Health Promotion Research Center.

Peter K. Smith is Professor of Psychology and Head of the Unit for School and Family Studies at Goldsmiths, University of London, and a Fellow of the British Psychological Society.