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Turning Learning Right Side Up: Putting Education Back on Track (Ackoff, Russell / Ackoff, Russell L. / Greenberg, Daniel)
Turning Learning Right Side Up: Putting Education Back on Track
Autor Ackoff, Russell / Ackoff, Russell L. / Greenberg, Daniel
Verlag Pearson Academic
Co-Verlag Pearson Import Trade (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2024
Seiten 224 S.
Artikelnummer 12636089
ISBN 978-0-13-288763-2
Auflage 1. A.
CHF 28.50
Fehlt beim Verlag, resp. Auslieferung/Lieferant
Zusammenfassung

In the age of the Internet, we educate people much as we did during the Industrial Revolution. We educate them for a world that no longer exists, instilling values antithetical to those of a free, 21st century democracy. Worst of all, too many schools extinguish the very creativity and joy they ought to nourish.

 

In Turning Learning Right Side Up, legendary systems scientist Dr. Russell Ackoff and “in-the-trenches” education innovator Daniel Greenberg offer a radically new path forward. In the year’s most provocative conversation, they take on the very deepest questions about education: What should be its true purpose? Do classrooms make sense anymore? What should individuals contribute to their own education? Are yesterday’s distinctions between subjects--and between the arts and sciences--still meaningful? What would the ideal lifelong education look like--at K-12, in universities, in the workplace, and beyond?

 

Ackoff and Greenberg each have experience making radical change work--successfully. Here, they combine deep idealism with a relentless focus on the real world--and arrive at solutions that are profoundly sensible and powerfully compelling.

 

Why today’s educational system fails--and why superficial reforms won’t help
The questions politicians won’t ask--and the answers they don’t want to hear

 

How do people learn--and why do they choose to learn?
Creating schools that reflect what we know about learning

 

In a 21st century democracy, what values must we nurture?
...and why aren’t we nurturing them?

 

How can tomorrow’s “ideal schools” be operated and funded?
A plan that cuts through political gridlock and can actually work

 

Beyond schools: building a society of passionate lifelong learners
Learning from childhood to college to workplace through retirement

 

Over the past 150 years, virtually everything has changed... except education. In the age of the Internet, we educate people much as we did during the industrial revolution. We educate them for a world that no longer exists, instilling values that are antithetical to those of a free, 21st century democracy. Perhaps worst of all, too many schools extinguish the human creativity and joy they ought to nourish. In this book, legendary systems scientist Dr. Russell Ackoff and in-the-trenches education innovator Daniel Greenberg offer a radically new path forward. In the year's most provocative conversation, they take on the very deepest questions about education: What should be its true purpose? Must schools be the way they are? Do classrooms make sense anymore? What should we teach? What should individuals contribute to their own education? What if students did the teaching and teachers did the learning? Is it possible to eliminate old-fashioned distinctions between subjects and between the arts and sciences? What would the ideal lifelong education look like: at the K-12 level, at universities and colleges, in the workplace, and beyond? How do you educate for a world that doesn't yet exist? And how do you pay for tomorrow's ideal schools? Ackoff and Greenberg each bring a lifetime of success making radical change. Here, they combine deep idealism with a relentless focus on the real world and arrive at solutions that make far more sense than anything we're doing now.

Russell L. Ackoff is Anheuser Busch Professor Emeritus of management science at the Wharton School of the University of Pennsylvania. He has authored over 20 books and 250 articles, and has conducted research for more than 300 corporations and government agencies. His most recent books include Idealized Design: Creating an Organization’s Future (Wharton School Publishing).

 

Daniel Greenberg is a founding member of the Sudbury Valley School in Framingham, Massachusetts. His books include Free at Last, Kingdom of Childhood, A Clearer View, The Pursuit of Happiness, Legacy of Trust, Words in Creation, A New Look at Schools, and Education in America.