Das gegenwärtige Bildungssystem der Sozialarbeit in Indien ist nicht in der Lage, sichtbare soziale Interventionen und sozialen Wandel in die Gesellschaft zu bringen. Berufliche Eigenschaften der Sozialarbeit und die Praxis vor Ort haben ein fehlendes Bindeglied für die Gemeindeentwicklung. Die "zeitgenössischen sozialen Realitäten, Themen und Herausforderungen" und die "Curriculumentwicklung von Kursen der Sozialarbeit in verschiedenen Einrichtungen der Sozialarbeit" waren für die Praxis in der Gemeinschaft irrelevant. Die Kontrolle der Bürokraten und politischen Interessen bei der Einrichtung und Leitung von Bildungseinrichtungen hemmte das professionelle Wachstum der Praxis der Sozialarbeit. In Anbetracht der Fakten und Erfahrungen der Interessenvertreter besteht das aufkommende Bedürfnis des Berufsstandes darin, eine starke Partnerschaft zwischen allen Beteiligten zu haben. Daher haben die Systeme und Akteure der Sozialarbeitsausbildung und -praxis im Zusammenhang mit den Faktoren in der Region Nord-Maharashtra einen theoretischen Rahmen identifiziert und entwickelt - das heißt: "Relevante Qualität der Sozialarbeitsausbildung und Beschäftigungsfähigkeit": Ein partnerschaftliches Entwicklungsmodell".