Dominuj¿ce podej¿cie w nauce i technice wykazuje powäne braki, podczas gdy staje si¿ jasne, ¿e w znacznej liczbie przypadków sam sukces rozproszonych podej¿¿ naukowych doprowadzi¿ do pog¿¿bienia si¿ problemów ¿rodowiskowych i rozwojowych, które zamierzaj¿ rozwi¿zä. Zrównowäony rozwój to nazwa nadana poszukiwaniu rozwi¿zania, w którym rozwój jest rozumiany jako geneza i rozwój potencjäu jako¿ciowego - nie tylko d¿¿enie do ilo¿ciowego wzrostu - a zrównowäony rozwój obejmuje wymiar ekologiczny, ekonomiczny i spo¿eczny. Proponowany tu nowy model tworzenia wiedzy, maj¿cy sprostä wyzwaniu takiej z¿o¿ono¿ci, to model transdyscyplinarno¿ci, na który sk¿adaj¿ si¿ struktury teoretyczne, metody badawcze i praktyczne procedury, których nie mo¿na znale¿¿ na obecnych mapach dyscyplinarnych czy interdyscyplinarnych. Rozwój ten mo¿na osi¿gn¿¿ tylko wtedy, gdy podniesiemy samo obywatelstwo jako wytwórcy wiedzy.