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Dreiklang - Sekundarstufe I - Östliche Bundesländer und Berlin - 5./6. Schuljahr (Yvonne Funck / Jens Arndt / Kaspar D. Mainz / Holger Jeschke / Ulrike Möller / Christian Tobias Köhler / Constanze Klinkicht / Maas, Georg (Hrsg.) / Mainz, Ines (Hrsg.))
Dreiklang - Sekundarstufe I - Östliche Bundesländer und Berlin - 5./6. Schuljahr
Untertitel Schulbuch
Autor Yvonne Funck / Jens Arndt / Kaspar D. Mainz / Holger Jeschke / Ulrike Möller / Christian Tobias Köhler / Constanze Klinkicht / Maas, Georg (Hrsg.) / Mainz, Ines (Hrsg.)
Verlag Cornelsen Verlag
Co-Verlag Volk und Wissen Verlag (Imprint/Brand)
Sprache Deutsch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2009
Seiten 264 S.
Artikelnummer 4294607
ISBN 978-3-06-081560-9
Reihe Dreiklang, Sekundarstufe I - Östliche Bundesländer und Berlin, 5./6. Schuljahr
CHF 36.90
Lieferbar in ca. 10-20 Arbeitstagen
Zusammenfassung
Etabliert - handlungsorientiert - kreativ

Die Neubearbeitung von Dreiklang ermöglicht Ihnen einen ganzheitlichen sowie kulturerschließenden Musikunterricht.

Das Lehrwerk ist auf die Lehr- und Rahmenpläne in den östlichen Bundesländern und Berlin abgestimmt und bietet Ihnen eine perfekt abgestimmte Palette an Produkten, mit denen Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts mühelos gelingen.

Konzeption
  • Das Schulbuch unterstützt anregendes Lehren und anwendungsbezogenes Lernen.
  • Die Themenvielfalt fördert die Lust an der Musik und ermöglicht verschiedene Unterrichtsformen.
  • Die Lernbereiche Musizieren und Singen, Hören und Nachdenken, Tanzen, Komponieren, Improvisieren sind eng verbunden.
  • Die Schüler/-innen können ihre Musizierfähigkeiten individuell ausbauen.
  • Ein neues Kapitel führt handlungsorientiert in die Musiktheorie ein.
  • Bezüge zu Literatur und bildender Kunst, Natur und Medienalltag prägen den integrativen Charakter.

Gestaltung

  • Die Umschlagseiten enthalten eine großzügige Stabspiel- bzw. Tastaturabbildung, Instrumentenabbildungen und einen Zeitstrahl.
  • Ein doppelseitiges Foto weckt die Neugierde und leitet jedes Kapitel ein.
  • Die Sonderseiten Fermate am Ende jedes Kapitels liefern Zusammenfassungen, Projektangebote u. a.
  • Zahlreiche Querverweise schaffen inhaltliche Verbindungen.
  • Ein erweiterter Liedanhang ergänzt die Kapitelthemen.
  • Ein ausführliches Musiklexikon als Fundus zum Nachschlagen sowie systematisch geordnete Liedverzeichnisse befinden sich im Anhang.

KonzeptionDas Schulbuch unterstützt anregendes Lehren und anwendungsbezogenes Lernen.Die Themenvielfalt fördert die Lust an der Musik und ermöglicht verschiedene Unterrichtsformen.Die Lernbereiche Musizieren und Singen, Hören und Nachdenken, Tanzen, Komponieren, Improvisieren sind eng verbunden.Die Schüler/-innen können ihre Musizierfähigkeiten individuell ausbauen.Ein neues Kapitel führt handlungsorientiert in die Musiktheorie ein.Bezüge zu Literatur und bildender Kunst, Natur und Medienalltag prägen den integrativen Charakter.GestaltungDie Umschlagseiten enthalten eine großzügige Stabspiel- bzw. Tastaturabbildung, Instrumentenabbildungen und einen Zeitstrahl.Ein doppelseitiges Foto weckt die Neugierde und leitet jedes Kapitel ein.Die Sonderseiten Fermate am Ende jedes Kapitels liefern Zusammenfassungen, Projektangebote u. a.Zahlreiche Querverweise schaffen inhaltliche Verbindungen.Ein erweiterter Liedanhang ergänzt die Kapitelthemen.Ein ausführliches Musiklexikon als Fundus zum Nachschlagen sowie systematisch geordnete Liedverzeichnisse befinden sich im Anhang.